宝宝多动症五大表现 多动症孩子如何健康教育

　　注意缺陷多动症(ADHD)，在我国被称为多动症，是儿童常见的心理障碍。那么，多动症婴儿的症状是什么呢?让我们一起看看吧!

　　婴儿多动症的五种表现：

　　1.注意力不集中。

　　孩子注意力不集中，不持久，主观控制不足，不能注意听老师讲课，容易受到外界的刺激。家长反映，孩子在玩游戏机、看有趣的电视时，目不转睛，高度集中，但不能注意需要意志控制的课堂，缺乏坚强的学习意志和毅力，无法努力学习甚至厌学。

　　2.活动过多。

　　病人经常显得不安，手脚小，动作多，不能静静地坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他安静的场合离开座位，到处跑或爬。很难从事安静的活动或游戏，整天都很忙。

　　3.冲动任性。

　　容易激动，容易发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。经常随意捣乱，破坏东西，偷窃，打架，惹是生非。

　　4.心理变化。

　　情绪不稳定，有的兴奋，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖延，情绪波动，情绪脆弱，容易哭笑不得，不能承受挫折，不合群，不喜欢和小孩子在一起;固执，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的自卑叛逆，甚至出走。犯罪或自杀。

　　5.学习困难。

　　多动症儿童智力不低，但约60%的儿童学习困难。

　　许多父母对多动症儿童也很无助，多动症儿童，家庭教育，更需要父母的正确指导。盲目的殴打和责骂，只会适得其反。面对多动症儿童，父母应该怎么做?

　　对于学校和家长来说，只有通过医生、学校和家长的积极合作和共同教育，才能达到儿童注意力缺陷多动症健康教育的目的。因此，学校与家长的合作非常重要。作为多动症儿童的家长和老师，要了解孩子的病态，不要因为活动过多而打骂孩子，从而加重孩子的心理压力;学校和家长要尽最大努力为孩子提供良好的家庭和教育环境，让他们在家里感到快乐和温暖，用积极的教育或鼓励代替批评和强制的方法，要有耐心和信心。

　　儿童注意力缺陷多动症的健康教育应遵循循序渐进、先易后难的原则，帮助儿童消除不良行为，建立良好的行为习惯。要注意对孩子的关心，及时表扬孩子的良好行为，鼓励孩子继续保持。同时，我们可以和孩子一起做一些手工艺品。在这个过程中，培养孩子的认知能力和社交技能，有利于孩子性格的良好发展和注意力缺陷多动症的健康教育。

　　帮助孩子养成良好的生活习惯，让他们意识到应该做什么，不应该做什么。同时，鼓励他们多参加集体活动，有目的、有计划地让孩子做一些有助于培养积极关注能力的训练和游戏。让孩子在游戏中锻炼思维和判断能力，引导孩子按照社会交往的原则思考和看待问题。